Nie jestem zwolenniczką świętowania każdego dnia w kalendarzu, ani uroczystości w rodzaju Dnia Ziemniaka czy Dnia Pizzy. Nigdy tego nie robiłam z przedszkolakami. Ale zajęcia o tematyce Dnia Kropki mogłabym prowadzić codziennie. Tylko… no właśnie… Szanowna Kropka nie jest mi do tego celebrowania potrzebna. Międzynarodowy Dzień Kropki, obchodzony 15 września, to oczywiście nie jest żadne […]
Jak zorganizować zajęcia plastyczne (samodzielnie i bez chaosu)?
Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia, więc w wielu przedszkolach i szkołach jest to bardzo pracowity czas. Dzieci wykonują mnóstwo prac plastycznych związanych ze świętami, śniegiem (który właśnie się pojawił w ilościach znacznych), Świętym Mikołajem, choinkami, szopkami, gwiazdkami itp. Organizowane są kiermasze, loterie, licytacje i przedstawienia. Czasem mam wrażenie, że najlepiej w tej atmosferze bawią się […]
Moja książka o planie daltońskim
„Przedszkole z pomysłem. Plan daltoński krok po kroku” jest pełna wskazówek jak implementować w praktyce filary planu daltońskiego w przedszkolu. Znajdziecie w niej przede wszystkim całościowy i spójny program dydaktyczno – wychowawczy wraz z praktycznymi wskazówkami do wykorzystania w pracy z grupą. Początkujący nauczyciele znajdą tam wiele informacji, zadań i zabaw gotowych do przeniesienia bezpośrednio […]
8 zalet zabawy swobodnej i plakat dla Rodziców
Zbliża się wrzesień, a wraz z nim w wielu domach i przedszkolach zacznie się małe (lub większe) zamieszanie związane z wyborem zajęć dodatkowych. Moje zdanie w tej sprawie znacie, apeluję do rodziców o umiar i zachowanie zdrowego rozsądku. Pisałam o tym już w poście Koncentracja uwagi dzieci przedszkolnych i Wolność od wyboru a zajęcia dodatkowe w przedszkolu. Świat, […]
5 przewrotnych rad dla początkujących nauczycieli
Kiedy moja przyjaciółka była na zwolnieniu w ciąży kilka lat temu (przed erą smartfonów), Jej mąż wychodząc do pracy – zabierał kabel od internetu. Robił to z troski. Przyjaciółka siedziała przed komputerem, czytała fora internetowe i wszystkie „dobre rady” wprowadzała w czyn. Następnie siedziała i się martwiła. W ciągu jednego dnia potrafiła swojemu dziecku znaleźć […]
6 przyrodniczych mitów, które mają się dobrze…
Nikt, czy to w wieku 3 lat, czy 33, nie jest białą kartą do zapisania przez otoczenie. Przy milionie zadań jakie ma do wykonania nauczyciel przedszkola, jest też i takie, by ugruntować i uporządkować wiedzę, którą dziecko już ma. Ale! Wcale nie tak rzadko mamy do czynienia z powielaniem schematów, uogólnień, uproszczeń, ludowych mądrości i […]
Dlaczego kupię do przedszkola „Plac zabaw” dla zerówek ? :)
„Świat jest wielkim placem zabaw” – należy tylko to zauważyć. 🙂 Niestety, nikt nie odpowiedział prawidłowo na konkursowe pytanie: „Dlaczego akurat teraz zamieszczam swoje zdjęcia z placu zabaw?”. Padały wspaniałe odpowiedzi, bardzo twórcze i świadczące o Waszej wielkiej wyobraźni. I też o tym, że jesteście trochę dziećmi, mimo dorosłej metryki. Ale prawdziwa odpowiedź, której nikt […]
Dodaj mi skrzydeł – motywacja wewnętrzna u dzieci
Nadszedł wreszcie ten długo (zbyt długo) wyczekiwany dzień, gdy ręce nie przymarzają do kierownicy roweru, a wiatr we włosach nie sprawia, że co chwilę lądujemy na L4 🙂 U mnie wiąże się to też z przesunięciem akcentów – mniej czytam, więcej słucham aktywnie i świadomie muzyki. Obie te czynności są dla mnie bardzo ważne, staram […]
Czy potrzebne nam przewodniki metodyczne i karty pracy?
ETAP I – RADYKALNIE „NIE” DLA PRZEWODNIKÓW I KART PRACY Są sprawy, w których jestem radykalna. Na pocieszenie dodam, że kiedyś było gorzej i tych spraw było więcej 🙂 Ale kto z nas nie patrzył na świat czarno-biało, gdy był młod(sz)y? Wraz z nabywaniem doświadczeń zaczynamy rozumieć, że „różne są odcienie szarości – od czerni […]
Czy dietetyk powinien rozdawać pączki? (czyli o koncentracji dzieci)
Piszę ten tekst i otacza mnie wiele bodźców – światło jakoś dziwnie mruga, gra muzyka, ktoś toczy torbę na kółkach (mieszkam na parterze – wszystko słychać), sąsiad spuszcza wodę, dwulatek krzyczy na klatce, kot biega jak szalony itp. Wybrałam taką aktywność, więc resztę bodźców jestem w stanie zepchnąć dalej, w głąb mózgu. Są, a jakby […]
Co Fromm ma wspólnego z zajęciami dodatkowymi w przedszkolach?
Pracowałam kiedyś w miejscu, które nie było dobre ani dla dzieci, ani dla rodziców tych dzieci, ani dla kadry. Pracowałam tam najkrócej, jak się dało bez strat w dzieciach i własnych. Czy działy się tam jakieś dramatyczne sceny, które wymagały interwencji służb? Nie, zdecydowanie nie! Ale nie było to miejsce spokojne i rozwijające, chociaż zajęć […]
Pozwólmy dzieciom na samodzielność!
Autor: Katarzyna Niewiadomska, www. niewiadomska. com Jednym z czterech filarów w koncepcji planu jest SAMODZIELNOŚĆ. Zapewnia rozwój, przede wszystkim ten emocjonalno – społeczny, pozwala na naukę nowych rzeczy w sposób adekwatny do obecnych umiejętności i daje dziecku MOC. Moc, która wyzwala poczucie sprawczości, to fantastyczne uczucie, które pozwala uwierzyć, że „ja mogę to zrobić”, co […]