Bruno Bettelheim w swej najbardziej znanej książce: „Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni” pisze o tym, jak ważne są opowieści w życiu dziecka. Pozwalają bowiem przeżyć w sposób bezpieczny najtrudniejsze problemy rozwijającego się człowieka. Wiem to i dlatego nie rozumiem, dlaczego niektórzy dorośli starają się łagodzić opowiadane czy czytane dzieciom historie. Wilk ma […]
W tym miejscu zamieszczam informacje przybliżające koncepcję planu daltońskiego oraz propozycje zabaw i zajęć prowadzonych zgodnie z nią.
Wiosenne obserwacje – kilka sztuczek
Idzie wiosna, Mili Państwo! 😉 Wreszcie będzie można zrzucić grube kurtki, czapy i szaliki… Zieleń nas zewsząd zaatakuje, będzie ciepło, pachnąco i przyjemnie 😉 Warto wykorzystać ten piękny czas na obserwacje przyrodnicze z dziećmi. Aby zapamiętały z nich jak najwięcej, warto się do tych wycieczek dobrze przygotować i zaplanować kilka sztuczek. Oto moje: 1. Ograniczam […]
7 sztuczek pomocnych w nauczaniu maluchów
Z dwulatkami i dwu-i-pół-latkami w przedszkolu sprawa jest skomplikowana… Niby to są takie same przedszkolaki jak wszystkie inne, niby dzieli je od trzylatków jedynie kilka miesięcy, niby od dawna prywatne placówki przyjmują je pod swoje skrzydła… A tak naprawdę każdy, kto kiedykolwiek miał do czynienia z takimi maluchami wie, że owo „niby” to przepaść…Te kilka […]
Magiczne, matematyczne pudełko
Sprawa z dodawaniem i odejmowaniem nie jest taka prosta, jak się niektórym dorosłym wydaje… Najpierw trzeba opanować dobrze etap, gdy już nawet obudzeni w środku nocy wiemy, że po poprawnym przeliczeniu obiektów, ostatni liczebnik oznacza liczbę elementów. Następnie nasz mózg, trenowany nieustannie, powinien automatycznie „księgować”, że niezależnie od kierunku liczenia, sposobu ułożenia i cech obiektów […]
Tricki do ćwiczenia małej motoryki
Jeśli dziecko 5-6 letnie ma duże trudności z utrzymaniem prawidłowego chwytu, precyzyjnym kreśleniem linii czy rysowaniem, pisaniem po śladzie musicie wiedzieć, że PISANIE SZLACZKÓW NIE POMOŻE! Wszelkie nakładki, skuwki też dadzą tylko doraźny efekt, niestety. Po wykluczeniu kłopotów ze wzrokiem (należy złożyć wizytę nie tylko okuliście, ale i ortoptykowi) i przetwarzaniem sensorycznym do dzieła przystępują […]
Filary koncepcji planu daltońskiego – samodzielność
Są trzy filary, na których Helen Parhurst i wszyscy jej następcy opierają koncepcję planu daltońskiego: SAMODZIELNOŚĆ, ODPOWIEDZIALNOŚĆ I WSPÓŁPRACA Kiedy narzekamy na warunki naszej pracy, warto pamiętać, że Helen Parhurst musiała pracować jednocześnie z ok. czterdzieściorgiem dzieci w wieku…cóż, przekrój całej ówczesnej szkoły…Nieźle, co? Wpadła na doskonały pomysł, z którego korzystamy do dzisiaj. Dzieci nie […]
Uniwersalna Gąsiennica – gra planszowa
Lubicie planszówki? Ja uwielbiam! Chyba nie trzeba nikogo przekonywać, że oprócz zapewniania rozrywki – gry kształcą. Umiejętne korzystanie z nich na zajęciach dydaktycznych, pozwoli na ćwiczenie m.in. : wytrwałości; umiejętności oczekiwania na swoją kolej; odporności emocjonalnej; właściwego reagowania w sytuacjach porażki, ale i wygranej; współpracy; planowania, ustalenia strategii; odraczania natychmiastowego zysku, nagrody (przy grach wymagających […]
Jak technicznie przygotować się do planowania zadań z dziećmi?
Ilu znacie dorosłych, którzy, mając pilne zadanie z określonym terminem wykonania, robią całość w noc poprzedzającą oddanie projektu? Nie jedzą, nie śpią, nie piją, nie korzystają z toalety, tylko pracują, by zdążyć…A ilu takich, którzy wiecznie są w niedoczasie, nie można na nich liczyć, bo czas traktują trochę po afrykańsku, na zasadzie: „Wszystko będzie…”? Zazwyczaj […]
7 zabaw na układanie planu dnia
Planując ten wpis przypominałam sobie swoje przygody z obecną grupą, tyle, że o 3,5 roku młodszą… Zajęcia dotyczące planowania przedszkolnego dnia organizowałyśmy z koleżanką od pierwszego dnia. Lepiej byłoby napisać „próbowałyśmy prowadzić…”. Do dzisiaj mamy obrazki, które noszą ślady zębów 2,5-latków 😉 Dlatego pokusiłam się o zrobienie nowego szablonu, który Wam tu pokazuję. A wraz […]
Po co codziennie przypominać, jaka jest pora roku?
Tak, jak wspominałam – można oczywiście nauczyć dzieci nazw pór roku, miesięcy itp. po prostu po kolei. Większość dwulatków jest w stanie zapamiętać prosty wierszyk, to dlaczego nie krótką sekwencję czterech prostych słów? Inna rzecz (często pisze o niej np. prof. E. Gruszczyk – Kolczyńska), że wówczas niewiele dzieci zrozumie przemienność, następstwo i cykliczność owych […]
