Udało nam się szczęśliwie dotrzeć do części właściwej zajęć Metody Dobrego Startu. Pierwsza ich część to ćwiczenia ruchowe. Mają za zadanie przede wszystkim usprawnić analizator kinestetyczno – ruchowy, ale też zapewnić dzieciom dobrą zabawę. Aby były jak najbardziej efektywne, warto przestrzegać kilku zasad: Przechodzimy od ćwiczeń łatwych dla naszej grupy, do trudniejszych Najpierw kształtujemy motorykę […]
Sztuczki z MDS cz. 4 – zabawy językowe
Ostatnim elementem części wprowadzającej zajęć Metodą Dobrego Startu są zabawy językowe. Autorki publikacji dotyczących MDS traktują ten element zajęć bardzo szeroko. Przede wszystkim jest to moment, w którym wprowadzamy wiersz lub piosenkę, które będą głównym elementem zajęć. Warto pamiętać, że zawsze (nie tylko podczas zajęć MDS) prezentację utworu należy poprzedzić pytaniami dotyczącymi treści. Ułatwia to […]
BINGO z bohaterami Psiego Patrolu
Lubicie grać z dziećmi w różne gry? Ja uwielbiam – co więcej – im dłużej pracuję w przedszkolu, tym lepiej wychodzi mi powściąganie emocji, gdy przegrywam 😉 W ciepłe niedzielne popołudnie przygotowałam BINGO – 14 różnych plansz. Możecie je pobrać TUTAJ i TU Jeśli macie większą grupę, możecie wydrukować podwójnie, będzie więcej równoległych wygrywających. Wiem, że […]
Zdrapki do czytania sylabowego – zadanie na plan daltoński
Lubicie wygrywać? Ja bardzo! Nigdy nie grałam w totolotka ani inne gry losowe, bo zawsze przed wielką kumulacją zaczynam racjonalnie liczyć, jakie mam szanse na wygraną…Chociaż podobno szczęście nie ma wiele wspólnego z rachunkiem prawdopodobieństwa. Ale kiedy byłam mała, do słodyczy dodawano takie zdrapki „kółko i krzyżyk”. Uwielbiałam ten „hazard”! 😉 Pamięć mam dobrą, potrafię […]
Sylabowe sztuczki przy pomocy AutoDraw
Karty do zabaw językowych powstały szybko i trochę przy okazji. Odkryłam program AutoDraw https://www.autodraw.com/ i chciałam trochę się nim pobawić. A jak się nim posługiwać? Obejrzyjcie, proszę, krótki filmik: AutoDraw A Wy możecie pobawić się z dziećmi również moimi świeżo zrobionymi kartami. A jak? 1. MEMORY SYLABOWE To była moja pierwsza myśl – stworzenie prostych memo zawierających […]
Orientacja w schemacie własnego ciała i orientacja w przestrzeni – MDS cz. 3
Czy już mówiłam, że uwielbiam Metodę Dobrego Startu? 😉 Przede wszystkim za to, że jest naprawdę dla wszystkich, wszechstronnie rozwija wszelkie zmysły i koordynację w naturalny, bliski dzieciom sposób. Pracuję z (nie) zwyczajnymi dziećmi, ale moja siostra z sukcesami stosuje tę metodę nawet w grupie dzieci ze sprzężoną, głęboką niepełnosprawnością! Kolejne dwa elementy części wprowadzającej […]
Powitanie czyli sztuczki w MDS cz. 2
Ktoś mógłby zapytać: „A po właściwie powitanie?”. Przecież zajęcia dydaktyczne rozpoczynają się najwcześniej po śniadaniu, wszyscy już zdążyli się przywitać wchodząc do sali z rodzicami. Po pierwsze: nie wszyscy. Spóźnialscy, zasmuceni rozstaniem z rodzicami, „gapcie”, które zapomniały jeszcze o czymś, co jest niezmiernie ważne a zostało w szatni – oni nie. Po drugie: szalenie ważne […]
1. Metoda Dobrego Startu – skąd ta moc? czyli trochę podstaw…
Mamy wiele metod przygotowujących dzieci do nauki czytania i pisania. Wszystkie mają swe zalety, swoich zwolenników i przeciwników. Niektóre są właściwe dla konkretnych grup dzieci, te nieliczne nadają się do zastosowania w każdej grupie i pozwalają na indywidualizację pracy dzieci. Ja uwielbiam Metodę Dobrego Startu, przede wszystkim dlatego, że należy do tej drugiej kategorii! Wszystkie […]
Brzydkie kaczątko – zajęcia dramowe
Bruno Bettelheim w swej najbardziej znanej książce: „Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni” pisze o tym, jak ważne są opowieści w życiu dziecka. Pozwalają bowiem przeżyć w sposób bezpieczny najtrudniejsze problemy rozwijającego się człowieka. Wiem to i dlatego nie rozumiem, dlaczego niektórzy dorośli starają się łagodzić opowiadane czy czytane dzieciom historie. Wilk ma […]
Podobne słowa, ale nie takie same…
Słuch fonematyczny rozwija się od urodzenia, a podobno nawet wcześniej. Sprawnie działający jest niezbędny do rozumienia dźwięków mowy, w konsekwencji do prawidłowego wypowiadania się, rozumienia wypowiedzi, zapamiętywania poleceń i …oczywiście – czytania i pisania. Dawno temu zrobiłam takie piękne obrazkowo – wyrazowe pary, których nazwy brzmią podobnie. Dla niektórych niestety nawet tak samo. Dlatego trzeba […]
Jak atrakcyjnie (i poprawnie) wprowadzać litery? część II – wzrok
Analiza i synteza wzrokowa wyrazów rozpoczynających się wprowadzaną literą zgodnych fonetycznie (podstawowych) Prezentacja litery, wyrazu rozpoczynającego się określoną literą Tworzenie modelu sylaby, wyrazu z kartoników Zaznaczanie liter, które dzieci już znają i zakrywanie kartonikami tych, których nie znają (przy okazji analiza głoskowa). Można skorzystać z bardzo popularnych niegdyś kartoników w kolorze niebieskim (spółgłoski) i czerwonym […]
7 sztuczek pomocnych w nauczaniu maluchów
Z dwulatkami i dwu-i-pół-latkami w przedszkolu sprawa jest skomplikowana… Niby to są takie same przedszkolaki jak wszystkie inne, niby dzieli je od trzylatków jedynie kilka miesięcy, niby od dawna prywatne placówki przyjmują je pod swoje skrzydła… A tak naprawdę każdy, kto kiedykolwiek miał do czynienia z takimi maluchami wie, że owo „niby” to przepaść…Te kilka […]
